Der Sensible Fokus*. Ein Appell.
Ein Buch-Espresso
Publiziert: 12. Oktober 2014 Letztes Update: 27. April 2015
Highlights in österreichischen Medien
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Dies ist ein Buch. Auf dieser Seite. Schnell wie ein Espresso zur Essenz gebracht, weil ich möchte, dass der Sensible Fokus jetzt wirksam wird und nicht erst in ein paar Jahren. Ich möchte, dass den Kindern und anderen Betroffenen möglichst bald geholfen wird. Buslinie 38A, Grinzinger Straße in Wien, 7:30 früh. Ich stehe im Bus neben dem Fahrer und blicke nach hinten. Ein Menschentraube drängt beim hinteren Eingang in den Bus. Die wenigen in den Gängen Stehenden bewegen sich kaum, bei der Türe aber staut es sich, dort steht man "gerammelt voll". Für ein etwa 10-jähriges Mädchen, das nicht drängeln kann, wird kein Platz gemacht. Niemand hilft ihm, es bleibt allein auf der Haltestelle zurück. Auch Medien handeln so. Nicht immer, aber zu oft. Ohne böse Absicht, aber mit dramatischen Folgen. Übersicht Was ist der Sensible Fokus? Was will der Sensible Fokus? Der Appell. Wie verändert der Sensible Fokus die Berichterstattung? Was ist Bifokaler Sensibler Fokus? Ein sechsjähriges Kind als Beispiel. Sensibler Fokus - Praxisbeispiel Schule Sensibler Fokus - Beste Beispiele, Highlights Sensibler Fokus - Meta-Berichte mit gleicher Zielrichtung Wie es zur Sicht-Weise "Der Sensible Fokus" kam. Was ist der Sensible Fokus? Die Sicht und das Erleben der vom Problem Betroffenen. Einerseits. Ein Zweites kommt hinzu, der oft noch bedeutungsvollere Teil des Phänomens. (...) Doch hier zunächst die Seite der Betroffenen - Beispiele: Schulprobleme Mehrheitssicht: die der SteuerzahlerInnen, Erwachsener, alter Menschen ... Sensibler Fokus: was spielt sich in den Kindern ab? In den Lehrerinnen und Lehrern? Drogenkranke Mehrheitssicht: wie umgehen mit den Drogenkranken, wer soll das bezahlen, welche Strafen soll es geben, bin ich bedroht? Sensibler Fokus: wie lebt eine betroffene Person mit diesem Problem? Was hilft, was schadet ihr, welche Auswege gibt es für sie? Boatpeople Mehrheitssicht: die armen Menschen! Warum bleiben sie nicht daheim? Wir müssen uns schützen! Sensibler Fokus: Wo stehen Personen, die sich zum wiederholten Mal auf eine fast aussichtslose Reise begeben? Deren Familien viel Geld dafür aufgestellt haben, das erst einmal zurück gezahlt werden will? Wie kann man sich das überhaupt vorstellen, in unserer Situation? Reality-Check
Schule: gibt es Ghetto-Klassen? Wenn ja, wissen wir genügend darüber, geschieht das Notwendige? Boatpeople: Sehen wir die Probleme richtig, wir in den reichen Ländern? Heißt großes Vermögen auch große Verantwortung? Trägt Europa genug zur Lösung bei? Europa, die Hochburg sozialer Marktwirtschaft, erwachsenen Problembewusstseins und konstruktiven Diskurses? Eine Lösung ist nur dann eine Lösung, wenn sie bei den Personen im "Fokus" funktioniert. Die Gesamtsicht eines Problems ist eine andere, wenn der Sensible Fokus enthalten ist. Ohne Sensiblen Fokus ist das Bild unvollständig, Schlüsse stehen auf zu kleiner Basis und sind mehr oder weniger falsch, Lösungen setzen nicht dort an, wo das Problem lösbar wäre. Der Appell: Suchen Sie den Sensiblen Fokus!
Bei Berichten ohne Sensiblen Fokus kann es passieren, dass sich alle wohl und gut aufgehoben fühlen, nur genau die nicht, um die es geht: die im Brennpunkt eines sensiblen Themas stehen. Bei Berichten ohne Sensiblen Fokus kann die Leserschaft, letztlich die Allgemeinheit, sehr leicht falsche Schlüsse ziehen. Es kommt zur Meinungsbildung und zu individuellen Lebensentscheidungen - auf ungenügender und in vielen (gerade in dramatischen) Fällen sogar falscher Basis. Meistens sind Minderheiten vom Sensiblen Fokus betroffen: wie in der Drogenproblematik, bei psychiatrischen Problemen, bei Süchten. In Bildung und Schule betrifft es uns alle. Wie verändert der Sensible Fokus die Berichterstattung? Ein Artikel mit Sensiblem Fokus behandelt auch den Hotspot des Gegenstandes. In jedem Artikel findet sich zwingend AUCH die Sicht von Betroffenen - wie erleben sie ihre Situation und was bedeutet das für sie und für uns alle? Das Nachdenken über die geschilderte Situation verändert sich, wenn ich "miterlebe", was die Betroffenen erleben und wie sie in diese Situation kamen. Beispiele und wahre Highlights sehen Sie im Abschnitt Beispiele und Highlights! Bifokaler Sensibler Fokus Bifokaler Sensibler Fokus ist gefährlich. Ist schwierig. Ist - vielleicht da und dort - auch spannend. Beispiel: Artikel über Apples Smart Watch. Werbeargument bei einer Apple-Pressekonferenz: Ein Signal alle 50 Minuten weist auf die Notwendigkeit hin, Stündliche Bewegung zu machen. (Eine von vielen Apps.) Stündliche Bewegung - wenn man dieses Thema in einen Kontext stellt mit Zwangsbeglückung von Mitarbeitern in einem Betrieb oder mit Gruppendruck, dann wird daraus eine Horrorvorstellung. Das Problem: die Stündliche Bewegung, ein extrem wertvoller Gesundheitsimpuls in der PC-Gesellschaft, noch dazu zum absoluten Nulltarif, erscheint hier plötzlich negativ. Die positiven Aspekten gehen verloren, die Stündliche Bewegung, sonst so gut wie nie thematisiert, erscheint hier ein einziges Mal, und das mit desaströsem Eindruck. (Im Fall Apple ausgelöst durch die Aussage über das begeisterte Mitmachen von Apple-MitarbeiterInnen.) Zur Klarheit: Stündliche Bewegung ist sinnvoll, wenn man sie aktiv macht, um gesund zu bleiben, drei Minuten Gehen genügen. Eine kurze Pause ist fast immer gut, nach der Entspannung geht es oft besser weiter, kleine Wege hat man fast immer. Auch ich, viel am PC arbeitend, vergesse manchmal darauf, da kann ein Stundensignal helfen. Ein sechsjähriges Kind als Beispiel. Wenn irgendwo im Land ein sechsjähriges Kind täglich in eine Lernumgebung geht, in der es sich nicht wohlfühlt, weil diese seiner Situation nicht entspricht, müsste sofort - allein schon für dieses eine Kind - eine Krisensitzung einberufen werden. Doch was geschieht? Die Diskussion geht weiter, wie das "gesamte Schulsystem" geändert werden muss. Die echten Problemzonen sind nicht Thema. Das Kind, das JETZT Hilfe benötigt, erhält sie nicht. Niemand blickt "durch seine Augen". Die Ressourcen stünden zur Verfügung. Es bräuchte nur eine Entscheidung. Seine Situation müsste Richtschnur sein, sein Wohlergehen. Diese Stimme gibt es nicht. Kein "Wir lassen niemand zurück!" ist zu hören. Seit Jahrzehnten gibt es offenbar etwa zwölf Prozent "Zurückgelassene", die kaum eine Chance auf eine Arbeitsstelle haben. Wie viele solche Kinder gibt es im Land? Tausende, scheint es. Sensibler Fokus: Praxisbeispiel Schule Vor 30 Jahren informierte ein Volksschuldirektor seine vorgesetzte Behörde, das etwa jedes siebente Kind, das die Volksschule verlässt, nicht gut genug lesen und schreiben kann. Sensibler Fokus hätte bedeutet, sich dieses Phänomen genau anzuschauen (auch in den Medien) und eine Diagnose zu erstellen, um es zu sanieren. Menschen im Bildungsbereich, die ihre Berufung ernst nehmen, müssten sich um diese Kinder kümmern, der Diagnose müsste eine Lösung des Problems folgen: Wo ist die richtige Schule für dieses Kind? Der Erfolg müsste in Monatsintervallen kontrolliert werden. Gibt es tatsächlich "Gettoklassen" in Österreich? Wenn ja, warum schauen wir dann nicht genau hin? Jedes Kind hat Anspruch auf eine vollwertige Schule, ganz gleich in welcher Konstellation. Professionelle Mitarbeiter im Bildungsbereich sind dafür verantwortlich, umso mehr, je höher ihre Postition. Eine einzelne Lehrerin in einer Volksschule kann das Problem nicht lösen. Wo bleibt hier die Gewerkschaft? In den Medien wird das Thema "Rückstellung für ein Jahr" immer wieder mit viel Emotion abgehandelt, etwa wenn es bei der Sprache noch fehlt. Dass man die Rückstellung um ein Jahr eine Schrecklichkeit wäre, die man "jemand nicht antun könne". Es schmerzt, so etwas zu hören. Denn daran stimmt - nichts! Und wenn es irgendwo im Land eine Situation gibt, wo es doch stimmt, müsste die Behörde sofort Maßnahmen ergreifen, die dieses Szenario bereinigen. Jene Klasse ist gut, in der das Kind sich wohlfühlt, weil es spürt, dass es vorankommt und alle anderen sich auch wohlfühlen. Ein Jahr auf oder ab spielt bei einer Lebenserwartung von 90 Jahren keine Rolle. Eher haben die Eltern, die das Beste für ihr Kind wollen und fehlinformiert wurden, damit ein Problem. Es ist ihnen vielleicht nicht bewusst, dass nichts wichtiger ist als das echte Erfolgserlebnis: eine sinnvolle Aufgabe - und (so fühlt das Kind:) ich kann sie lösen! Wenn ein Kind sich gut entfalten kann, dann sollte es nicht zurückgestellt werden. Wenn der Rückstand aber nicht oder nur mit zu großen Mühen aufholbar ist, schon. Das ist keine Strafe, sondern ein Geschenk: das Kind kommt in die Klasse, in der es sich am besten entwickeln kann. Modulare Systeme, bei denen nicht das Schuljahr, sondern nur ein Teil nachgeholt wird, können eine gute neue Lösung sein. Man sollte nur nicht die Augen davor verschließen, dass manche Kinder einfach länger brauchen - und das hat gar nichts mit einem späteren Erfolg oder Nichterfolg zu tun. So wie es Menschen gibt, die als Kleinkinder sehr schwach waren, und später zu besonders starken und erfolgreichen Menschen wurden. Es geht uns gut? Wie lange noch wird es uns gut gehen, wenn wir uns nicht kümmern um jene, die JETZT Hilfe für ihr Leben brauchen? Wenn uns schon die Nächstenliebe nicht motiviert (die Grund genug wäre): betrachten wir die Schauplätze weltweit, wo herangewachsene Zurückgelassene ihre Wut in größerer Zahl zum Ausdruck bringen. Sensibler Fokus - Beste Beispiele, Großartige Highlights Aktuell Am Boden zerstört - Die Lage der Menschen in Griechenland, Ö1 Wie geht es den Menschen in Griechenland tatsächlich? Hören Sie die "Erfüllte Zeit" von Sonntag, 15. Februar 2015, auf oe1.orf.at, dort auf "7 Tage Ö1", Sonntag, 7:05 Uhr, "Erfüllte Zeit", in der Sendung startend bei 39 Minuten, Dauer 12 Minuten. Ein eindrucksvoller Bericht, ein Scheibenwischer für die eigene Sicht des Problems. Andere Aspekte des Problems wie die finanziellen bleiben dabei so wie sie eben sind, aber die Gesamtsicht ist danach eine andere. Und die Frage steht im Raum: was tun wir jetzt? Aktuell Neue Mittelschule: Lehrer evaluieren die NMS, Die Presse Danke für diesen Artikel, für die Sicht aus verschiedenen Blickwinkeln, alle von Betroffenen, von Lehrerinnen und Lehrern. Warum wurden sie so lange von niemand befragt? Seit Jahren lese ich als Lehrer mit größtem Interesse Texte zu Bildungsthemen, so gut wie immer sind es Kommentare von (unter anderem "selbsternannten" © Liessmann) ExpertInnen. Sehr viele sehr gute Artikel, denen nur die Innensicht von SchülerInnen und LehrerInnen fehlte. Wie man an diesem Artikel in der Presse sieht: hier werden die Probleme, die es praktisch zu lösen gilt, klar aufgezeigt. 11. 2. 2015 Aktuell Peter Michael Lingens, Profil: Nachbarn gegen Islamismus Der Artikel beschreibt den Ort des hier wirksamen Sensiblen Fokus - im Gegensatz zu den meisten Artikeln, die nur von den Jahre später daraus resultierenden Greueln berichten. Peter Michael Lingens definiert, wo der Sensible Fokus des Problems liegt und, am Schluss konsequent auch, wo eine Lösung ihren Anfang nehmen muss: "Hätte ich mich ihrer doch angenommen!", so zitiert er eine französischen Sozialarbeiterin. 7. 2. 2015 Ö1 Hörbilder: Das traurige Spiel um das kleine Glück. Sieben Szenen aus dem Einflusskreis eines Automaten. Feature von Franziska Dorau Samstag, 11. Oktober 2014, 09:05 oe1.orf.at/programm/384887 Mein Kommentar: Eines der besten Features (unter den vielen sehr guten), das ich gehört habe. Wegen der Genauigkeit und Würde, mit der Menschen ihr Schicksal erzählen und dem hohen Neuigkeitswert. Nie konnte ich mir vorstellen, warum sich jemand vor einen Spielautomaten setzt und dort eine Menge Geld verspielt. Jetzt kann ich es. Menschen mit Spielsucht haben mir Einblick gewährt. Auch Angehörige und Leute, die sich mit Heilung von der Spielsucht beschäftigen. Achtung! Schlagzeilen können Menschenleben gefährden! Sybille Hamann in Die Presse "Quergeschrieben", 29. Oktober 2014 und auf diepresse.com Achtung! Schlagzeilen ... Mein Kommentar: es hat immer wieder fahrlässigen Umgang mit persönlichen Daten von Menschen gegeben, die irgendwie in die Medien kamen. Falsche Fotos, Vorverurteilungen, Datenlecks. Hier versetzt sich (und uns) die Autorin in die Lage der sogenannten Jihad-Mädchen, wenn bestimmte Medien anderswo gelesen und ernst genommen werden sollten. Sensibler Fokus - Meta-Berichte mit gleicher Zielrichtung: Der Standard: Suizid- und Geschlechterrollen-Berichterstattung verzerrt die Realitaet Zitat: Elf Tageszeitungen untersucht - das Fazit der Studie: Suizidrisiko ließe sich durch veränderte Berichterstattung senken. (...) Das Suizidrisiko ließe sich dadurch reduzieren, so die Expertin. Journalisten sollten deshalb auf eine möglichst korrekte Darstellung von Suizidalität achten und nicht auf stereotype Darstellungen von Männern und Frauen zurückgreifen." Zitat Ende. Sensibler Fokus - Fazit: Der Sensible Fokus kann in manchen Bereichen zu - jetzt nicht vorhandenen - Artikeln und Sendungen führen, die der Diskussion (fallweise auch der Auflage) Flügel verleihen würden, besonders jener zum Schulsystem und seinen Problemzonen.  *© Rudolf Schwarz 12. 10. 2014 Wie es zur Sicht-Weise "Der Sensible Fokus" kam. Primarius Dr. Günther Pernhaupt, mit dem ich vor 30 Jahren einen Film namens "Bedrohung Droge" für das Gesundheitsministerium gestaltete, hat auf einen Zusammenhang aufmerksam gemacht, was zur Änderung der Aufklärungsarbeit in Österreich führte. Er zeigte eine Hochglanzbroschüre im Format A5, etwa 20 Seiten stark, auf der die gängigen Drogen gezeigt und mit aufwendiger Optik erklärt wurden. Er sagte: "Die Information, die den nicht gefährdeten Menschen interessante Inhalte bietet, ist maximal schädlich für jene, die gefährdet sind." Das war nachvollziehbar. Wir produzierten dann einen "ganz anderen" Film. Das Frösteln in der "Familie Frost/Frust" konnte unmittelbar mitgefühlt werden. Das deutsche Magazin "Bild der Wissenschaft" berichtete über eine Doku-Serie zu einem sensiblen Thema, die "ins Auge ging". (Wird fortgesetzt.) Sensibler Fokus Version 2015-02-15 Sensibler Fokus Version 2014-12-01 Sensibler Fokus Version 2014-11-10 |